六平码三中三规律
班組建設

加強班組建設的探索與實踐

作者:本站發布機構:本站發布日期:2018-11-24

班組是企業最活躍的細胞,是企業最基層的組織與作業單位,是連接企業與員工的平臺,是培育員工、激勵人才最重要的陣地。企業的發展戰略、管理思想和管理目標要在班組中落實,企業效益要通過班組實現,安全生產要由班組來保證,企業文化要靠班組來建設。因此,班組建設的好壞直接關系到企業的興衰成敗,而班組成員素質及其提高是影響班組建設的關鍵。 本課題以公司“星級班組”創建活動的過程為題材,深入分析了公司把基層班組建設作為一切工作的起點和歸宿,使47個班組成為推進企業發展的47塊堅實基石,在新形勢下加強班組建設、發揮班組建設的“源頭”作用進行了有效的探索與實踐。

    一、加強班組建設的重要性

    班組是公司的基礎組織,經過近40年的發展,公司的經營管理模式已由粗放式管理向集約化管理轉變。班組一方面要完成生產經營工作任務,另一方面要通過加強管理來完成各項管理指標,因此,班組建設具有管理和執行的雙重性。全面完成各項科研生產任務是公司當前工作的中心,班組建設的任務就是在完成生產經營任務的基礎上,提高組員的工作質量、技能水平與綜合素質。

    企業千條線,班組一針穿。促進企業健康發展是每個員工的共同目標,班組完成科研生產任務的質量和員工隊伍的素質往往成為企業生產經營活動質量的決定因素,班組建設與企業發展是互利雙贏的關系。班組建設,說起來容易,做起來難。難在班組雖小,但五臟齊全。企業是大家,班組是小家,如何管好班組,與管好企業是相輔相成的。若每個班組都能做到以熟練的業務和良好精神風貌面對工作,都能夠嚴格的執行政策、制度和工作程序,就為企業的可持續健康穩定發展打下了基礎。

    二、加強班組建設的探索與實踐

    班組管理水平高低、班組人員素質如何,直接影響著生產任務,影響著各項指標的完成。班組管理,顧名思義,就是要通過管來理順工作關系、工作程序,挖掘所有的潛力,把最基層班組人員的積極性和創造性調動起來,充分發揮其能力,有效地提高工作質量、效率和降低成本,為企業創造更多效益。不論是管理大家還是小家,最關鍵的是人的管理,因為人是最主要的,任何事情都是要通過人去做,通過人去實現,所以公司立足以人為本,教育班組成員認清自己的責任,履行自己的職責,提高班組成員的主人翁意識,最大限度地挖掘蘊藏在員工身上的潛能,人盡其才,在保證各項任務的順利完成的同時打造出一支優秀的人才隊伍。

    1、充分調動班組成員積極性,激發成員創造力。

    企業堅持正確的輿論導向,引導職工正確認識工作與生活的關系,團結動員員工以“大練基本功”、“星級班組”創建活動為契機,開展了以提高崗位操作技能為目標的技術練兵、勞動競賽、師帶徒等活動,以提高每個班組成員的綜合素質。同時,教育、幫助成員正確地處理好個人和集體、局部和整體、當前和長遠的利益關系,增強員工的主人翁意識和責任感,激發員工的積極性、主動性和創造性,把他們引到投身企業發展中來。

    通過班組建設,使班組成員進一步明確了班組在企業中的地位和作用,認識到企業的生存與發展不僅與企業的領導者的有關,與班組每個成員同樣有關。在“星級班組”創建活動過程中,公司每年堅持以“創新、創效”為主題,在各班組間開展“保安全、比質量、促成才”專項勞動競賽,員工綜合素質明顯提高,先后涌現出了以2名“全國技術能手”、3名“湖北省技術能手”及1名“全國五一勞動獎章”獲得者為代表的一批先進人物。

    2、配備好高素質的班組長,發揮班組標桿效應。

    加強班組建設的關鍵,要有一個勝任工作的班組長。班組長在企業中處于“兵頭將尾”的特殊地位,他們既是班組一切活動的組織者,又是管理者。班組長工作能力的大小和素質的高低直接關系到班組管理的質量,決定著班組工作效率,大凡管理搞得好的班組,班組長起著至關重要的作用。因此,公司引入標桿管理理論,將業務能力強、綜合素質高、有一定組織能力和協調能力的員工選拔為班組長,發揮先進典型、榜樣的示范和帶頭作用,使企業班組建設水平呈梯次上升的格局。

    實踐證明,公司的這一做法取得了明顯效應,目前,公司大部分班組長基本達到了“三高”(自身素質高、技術水平高、管理能力高),班組管理做到了“三公”(公開、公平、公正)。班組長在班組建設工作中,認真總結班組在班務管理、安全管理、現場培訓、技術創新等方面的實踐經驗;在成員中開展“樹標桿、抓典型”活動,增強班組間的學習和交流,營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,并通過班組間進行典型經驗的總結,提煉最佳實踐經驗,有針對性的改進管理工作,進行持續改進,成功打造了“全國質量信得過班組機加工藝組”等優秀班組,同時,公司申報的QC小組連續九年獲得“國家優秀質量管理小組”榮譽稱號。

    3、加大業務技能培訓力度,不斷提高企業員工素質。

    公司業務技能培訓,首先對人員專業理論的高低、現場工作技能予以了解掌握。針對崗位特點和性質的不同分層次安排其崗位學習,從而做到有的放矢,提高員工業務技能,逐步使大部分職工能達到一人多能,一人多崗,不斷增加企業的核心競爭力。

    首先,培訓工作具有靈活性和多樣化。針對在實際工作中存在的培訓單調性和枯燥性,部分職工不愿意鉆研業務的現象,公司想方設法將培訓搞得多樣化。除了傳統的技術問答、技術講課、經驗交流外,還增加有獎答卷、技能比武、現場技術講解等多種培訓形式。其次,培訓工作具有長期性與持久性。由于培訓工作不是一朝一夕就能完成的事情,公司把員工技術培訓和思想政治教育列入每年的工作計劃,狠抓實施,穩步推進,腳踏實地扎扎實實地做好每個培訓環節,在長期的培訓中不斷提高業務水平,使得整個培訓工作有條不紊循序漸進,讓大家從技術培訓中,真正掌握所學知識。各種培訓工作的順利開展,員工技能全面提高,員工多次在各級技能比賽中摘金奪銀。

    4、注重班組文化,營造和諧氛圍。

    班組是否具有凝聚力和戰斗力,班組文化的建設非常重要。公司倡導班組文化建設要堅持以和諧為原則,以樹立班組團隊精神為核心。班組精神建設集中體現為一種團隊精神,而團隊精神必須做到群體認同。因此,各班組在創建過程中群策群力,提煉班組精神,形成進取向上、追求卓越為核心的班組團隊理念,并通過思想上互幫、工作上互控、技術上互教、生活上互助,營造“在一起共事是一種緣分” 的和諧“小家”氛圍,從而把團隊精神融入到日常工作崗位之中,成為班組全體成員的共同行為導向。

    創建過程中,各班組紛紛通過建設優秀的物質文化顯示出其團隊精神。一是文化環境學習化。以創建學習型班組為載體,通過開展崗位練兵、自學、讀書評書等活動,使班組成員工作學習化,學習工作化,引導員工感受學習的快樂,在班組著力營造學習、進取的文化環境;二是宣傳手段多樣化。充分利用班前會、班組信息欄、局域網等多種形式,在組員中努力塑造良好的學習、工作氛圍;三是班組管理民主化。采用二長(班組長和工會小組長)的民主管理體系,發揮班組骨干作用,做到“事事有人管、人人都管事、管事憑效果、管人憑考核”,促進班組基本管理素質提高。機加車間加工中心組通過創建活動,全組員工共同努力捧回“湖北省五一勞動獎狀”、“湖北省學習型標兵班組”等榮譽稱號。

    班組建設是一項長期、艱巨的系統工作,需要所有成員齊心協力,心往一處想,勁往一處使,互相學習,互相幫助,共同提高,共同進步。對于企業來說,加強企業的班組管理與建設,就是企業發展和創新的真正動力和源泉。(劉雙群


六平码三中三规律 幸运飞艇单双方法 后二单式每天稳赚技巧 11选5任三计划软件 近30期双色球走势 重庆时时过年停几天 3d稳杀四码绝招3d选号必中计算方法 五分快三人工免费计划软件 双色球最简单规律技巧 一分钟快三计划软件 北京pk10技巧高手赚钱